- Учебно-тематический план предмета «Музыка» (7 класс). Тема урока тема I полугодия.
- Музыка - уроки, тесты, презентации, конспекты 7 класс 7 класс Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и Татарский музыкальный фольклор чрезвычайно м.
- Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и. Тема урока: В мире музыки.Музыкальные инструменты.Работа со звуком и видео». Конспект урока музыки в 7 классе 'Подвиг человека в борьбе за свободу и независимость своего народа».
- Урок сможет показать знание музыки в прозе, убедиться в тесной связи музыки и литературы. Музыка народов мира презентация. Шуберт vi раунд балалайка домра гармошка гусли ложки трещетки дудочка рожок жалейка свирель vii раунд флейта гобой кларнет фагот.
- Величие, слава и подвиг русского народа в музыке и литературе XIX и XX веков. Мазурова, учитель музыки БОУ «Гимназия .
- Опера Героическая тема в русской музыке.
- Урок музыки в 4 классе по теме: " Музыка разных народов мира "" 7) Предъявлять себя в разнообразных формах деятельности.
Методическая разработка (музыка) по теме: Урок музыки в 4 классе . Развивать у детей умения слушать и слышать предложенный музыкальный материал. Развивать эмоциональную сферу учащихся, сенсорный слух, музыкальную память. Понимать услышанное 4.
Упражнять в умении определять характер мелодиивоспитательные. Тема нашего урока «Между музыкой моего народа и музыкой других народов мира нет непереходимых границ». Чтобы это подтвердить или опровергнуть мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. И так первая наша страна – это Германия.(Компьютерная программа страна германия)Каких вы знаете немецких композиторов? Ученики: Бах, Бетховен. Учитель: Однажды Великий немецкий композитор Людовик Ван Бетховен решил прогуляться по улицам города.
А вокруг того места откуда слышалась музыка столпилось много людей. Бетховен подошел, и увидел музыкантов, которые играли на очень странных музыкальных инструментах. Все вокруг смеялись, хлопали, пританцовывали.
Рубахи были затянуты поясом, штаны заправлены в сапоги и на голове у них были колпаки. Дети: Скоморохи, бродячие музыканты Учитель: А на каких музыкальных инструментах они играли? Дети: На балалайке, трещотках, дудке, бубне, барабане и т. Учитель: Музыку какого народа они играли? Дети: Русского Учитель: Давайте мы попробуем быть скоморохами и исполнить эту музыку.
Играют на музыкальных инструментах под музыку Камаринская Учитель: И так понравилась Бетховену эта мелодия, что он всю обратную дорогу ее напевал, а придя домой сел за инструмент и так появились новые вариации. Учитель: Мы с вами сейчас их и послушаем. Это естественно, ведь воспользовавшись русской мелодией, Бетховен не перестал быть немецким музыкантом. Так, обращение великого немецкого композитора к русской народной песне подтверждает основную тему нашего урока. Дети: «Между музыкой моего народа и музыкой других народов мира нет непереходимых границ»Учитель: А теперь мы отправляемся в другую страну Испанию, там тоже есть интересный музыкальный танец.
Между музыкой моего народа и музыкой других народов мира нет 7 слайд Учитель: А лодочники – называются гондольерами. Среди Урок музыки в 4 классе Тема урока: « Музыка моего народа » Учитель. Урок знакомит учащихся с летописью Войскового певческого хора и его правопреемника Государственного Кубанского казачьего хора.
Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и Тема урока: В мире музыки.Музыкальные инструменты.Работа со звуком и видео». Конспект урока музыки в 7 классе 'Подвиг человека в борьбе за свободу и независимость своего народа».
Ведь «Камаринская» - это русский народный песня- танец. Вот у испанцев тоже есть свой народный танец. Давайте мы с ним познакомимся. Компьютерная программа страна Испания. Знакомство с танцем «Фламенко» Учитель: У испанцев самые любимые музыкальные инструменты – это гитара и кастаньеты. Кастаньетами они выбивают ритм и под него танцуют или поют.
Можем ли мы научиться танцевать этот танец? Дети: Да. Учитель: Помешает ли нам языковой барьер? Дети: Нет Учитель; «Между музыкой моего народа и музыкой других народов мира есть непереходимые границы»?
Дети: Нет Учитель: А теперь мы отправляемся в следующую страну – Италия, но мы пойдем сначала пешком, а потом поплывем по воде. Физкультминутка «Пальчиковая гимнастика»Учитель: И так мы прибыли в Италию. Компьютерная программа страна Италия. Учитель: Италия удивительная страна. Особенно город Венеция.
В нем вместо 6 слайд улиц – каналы, вместо автобусов, трамваев, такси – большие и маленькие лодки. А кто знает, как называются лодки в Венеции? Ученики: Гондолы.
Учитель: А лодочники – называются гондольерами. Среди гондольеров много хороших певцов, и поют они прекрасные песни. Когда русский композитор 8 слайд М.
Глинка, приехал в Венецию и услышал эти песни, то ему очень они понравились и в духе таких песен он написал свою «Венецианскую ночь». После прослушивания вы должны ответить на вопрос. Как вы считаете – эта музыка старинная или современная? Слушание «Адажио» Альбинони. Дети: ответ. 11 слайд Учитель: Музыку к этой песне сочинил итальянский композитор Томазо Альбинони, который родился в 1. Его прекрасное произведение «Адажио» было впервые исполнено только в 1.
Очень любимо и часто исполняется нашими современными певцами, как например Николаем Басковым. Учитель: Так есть ли между музыкой нашего народа и музыкой других народов мира непереходимые границы?
Ученики: Нет. Учитель: Можем ли мы музыку других народов петь, слушать, исполнять? Ученики: Да. Учитель: А обязательно надо знать для этого язык других народов? Учитель: А все, что окружает нас – это что?
Каким одним словом мы можем назвать? Ученики: Отвечают. Учитель: Сейчас мы с вами разучим песню, которая называется «Из чего наш мир состоит». Разучивание песни «Из чего наш мир состоит».